《读中国》适合疫情吗

适合。抗疫是一部生动的国情教育教材 。中国抗疫实践就是一门生动的思政课程，我曾提出这是一门没有学分的课 ，叫“如何面对艰难时刻”
。抗疫一线成为年轻一代活跃的战场
，战“疫 ”群体中“80后
”是中坚，“90后”是先锋 ，“00后 ”是新锐
，他们用一分热发一分光，在与病毒的勇敢斗争中书写了一曲感人至深、壮丽多彩的青春之歌。

周日早上8点至9点 ，雄标主持的《阅读中国》粤语版节目会为你带来靓声美文朗诵 。以下是详细介绍：节目背景：“阅读中国
”公益项目由中央电视台主持人宋一平女士 、李潘女士共同发起
，自2014年7月21日成立，秉持“让阅读成为习惯”的宗旨 ，致力于全面改善及提升少年儿童的阅读品质
。酷FM
、珠江经济台联合将其移植成粤语版。

《小哥白尼》 适合对象：该杂志面向615岁的少年儿童，因此也适合一年级孩子订阅 。 内容特点：以传播科学知识、服务科技教育为宗旨
，通过图解科学的方式启迪孩子的智慧，有助于培养他们的创新思维和动手能力
。

中小学思政课教案

由于直接分享具体的PPT课件文件在此平台上不可行 ，我将为你概述二年级下 、三年级下
、四年级下、五年级下 、六年级下《道德与法治》（思政）课程的一些核心教案设计思路及教学要点
，帮助你理解如何准备这些年级的课件。

教案中课程思政元素这样写：人生观价值观 。（一）人生观。服务人民
、奉献社会
。

教案中思政目标如下：知识与能力：学会从“是什么、为什么 、怎么办 ”三个角度完善并优化“人生价值观
”的知识体系的建构，理解学科逻辑 ，强化专业术语。把握人生价值观的考情和考向
，“记得住、写得出
、用得上”人生价值观的主干知识分析材料解决问题 。

森林经理学课程思政教案撰写需围绕课程思政目标，挖掘思政元素 ，设计合理的教学过程
，采用多样化教学方法，实现知识传授与价值引领的统一
。课程思政目标明确森林经理学作为林学专业核心课程 ，不仅要传授森林资源管理、经营利用等专业知识
，更要融入思政教育。

男女之间仅有关爱是友情，男女之间仅有性爱是色情 。思想政治教育既要提醒情窦初开的人不要“误把友情当爱情 ” ，也要劝导移情别恋的人不要“错把色情当爱情”
。爱情的本质 爱情既不是自私的，也不是无私的
，而是互利的；用公式简略表达即：①爱情≠自私的；②爱情≠无私的；③爱情＝互利的。

同时，课程明确思想道德与法治的辩证关系：前者为后者提供价值基础 ，后者为前者提供制度保障
，二者共同维护社会秩序 。人生观教育：通过“领悟人生真谛把握人生方向
”专题，引导学生理解人生观对人生目的 、态度
、价值的决定性作用 ，培养正确的人生导向
。

思政课观后感

1、思政课让我深受启发
，也让我更加明确了自己的奋斗目标和方向。在今后的学习和生活中，我将以这些高校为榜样 ，传承和弘扬他们的精神
，心怀“国之大者”，勇担时代使命 ，内化于心
，外化于行，以奋斗磨砺青春底色 ，以实际行动迎接党的二十大胜利召开，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的青春力量 。

2 、这次思政课让我受益匪浅
。战“疫 ”英雄们的事迹将永远激励着我前行
，我将以他们为榜样，努力学习 ，积极进取
，将来为祖国的建设和发展贡献自己的一份力量。我相信，只要我们每个人都能肩负起自己的责任 ，发扬无私奉献的精神
，我们的国家一定会更加繁荣昌盛，我们的民族一定会更加伟大复兴 。

3
、以责任意识守护共同家园。结语这堂思政大课让我深刻体会到：多难并非灾难的终点 ，而是兴邦的起点
。在危机中
，我们见证了制度的优势、民族的凝聚力与青年的觉醒。作为新时代青年，我们当以行动证明：我们不仅是历史的见证者 ，更是未来的创造者 。待到百花争艳时
，我们必将是那支最鲜活的力量
。

4 、思政大课观后感 今天，我有幸参与了这堂意义非凡的思政大课 ，这是一堂与全国大学生共同聆听
、共同思考的课程。在这个特殊的“寒假
”期间，我们的生活都发生了翻天覆地的变化
，而这堂课，无疑为我们提供了一次深刻的心灵洗礼和思想启迪 。